寫有畫面感的文案，可以先了解五感，五感是指形、聲、聞、味、觸，也即人的五種感覺器官：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺。

視覺是我們構(gòu)建畫面的基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)師可以通過色彩、線條、圖形的應(yīng)用構(gòu)成事物的形狀和顏色，那文案如何調(diào)動(dòng)“五感”，寫出有畫面感又生動(dòng)的文案？

下面我們將去歷史名作中，學(xué)習(xí)如何用文案調(diào)動(dòng)讀者的視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺的5個(gè)官能，構(gòu)建生動(dòng)的畫面。

1、直觀化利器——具體名詞構(gòu)建基礎(chǔ)畫面

我們形容人或者物時(shí)，喜歡使用形容詞來表達(dá)感受，比如描述一個(gè)烤紅薯好吃不好看，有人簡單粗暴，有人觀察入微。

• A說：烤紅薯不好看但是超級(jí)好吃

• B說：烤紅薯黑乎乎的，全是草灰，但是甜得像蜜一樣。

如果你和A在交談，也許你對(duì)紅薯沒有欲望，或者你會(huì)說：怎么好吃呢，甜度高嗎？每個(gè)人對(duì)“超級(jí)好吃”理解不一樣，有人認(rèn)為好吃是甜的，或者香的、或者軟糯的。你會(huì)再次確認(rèn)他所謂的“超級(jí)好吃”是不是和你期待的一樣。

如果和B在交談，你可能會(huì)說：這和我小時(shí)候吃的烤紅薯一樣呢，從窯洞里拿出來的紅薯非常甜。第二個(gè)可以勾起人的回憶，因?yàn)槭褂镁唧w的名詞，傳達(dá)出更準(zhǔn)確的信息、減少了用戶構(gòu)建畫面思考的時(shí)間。

古代名篇的作者深諳這個(gè)道理，通過大量的具體名詞構(gòu)建畫面，傳情達(dá)意。

比如王維《山居秋暝》：

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

這首詩寫的秋日雨后黃昏的場景，明月透過松林撒落出斑駁的靜影，清泉輕輕地在大石上叮咚流淌。通過“明月松間”“清泉”“空山”等名詞交代了時(shí)間、場景、人物、情懷，寫出了歲月靜好的畫面感。

名詞的使用是為了構(gòu)建更準(zhǔn)確的畫面，那么動(dòng)詞就是為畫面增強(qiáng)動(dòng)覺。該詩使用動(dòng)詞“照”“流”“下漁舟”，為靜物“青松”“泉水”這樣的景物增強(qiáng)生命力，整個(gè)雨后秋景變得更加生動(dòng)。

再如宋祁《玉樓春》：

東城漸覺風(fēng)光好?？e皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

浮生長恨歡娛少?？蠍矍Ы疠p一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。

其中使用動(dòng)詞 “鬧”整個(gè)畫面變得活潑起來，讓讀者眼前一亮。

名詞和動(dòng)詞使用，可以快速構(gòu)建畫面，大腦會(huì)自帶聯(lián)想和關(guān)聯(lián)的功能，以創(chuàng)造更多的內(nèi)容畫面。

但是在營銷里，單單只做到這點(diǎn)不夠。商業(yè)文案重要的目的是影響消費(fèi)者的心智。所以在描述產(chǎn)品時(shí)，不應(yīng)該只讓消費(fèi)者接收到一個(gè)事實(shí)畫面，而是要?jiǎng)?chuàng)造畫面生動(dòng)的記憶點(diǎn)，當(dāng)需要的時(shí)候，大腦會(huì)立馬調(diào)動(dòng)，從而產(chǎn)生消費(fèi) 。所以除了基礎(chǔ)的視覺畫面，我們還需要調(diào)動(dòng)人類的其他感覺。

2、加入一個(gè)聲音，文案更立體

聲音屬于聽覺，無色無味，文字除了使用“悅耳動(dòng)聽”“細(xì)聲細(xì)語”等詞語，在文案描述時(shí)，我們還可以通過以聲寫聲，以形寫聲來描寫聲音，讓文案構(gòu)建的畫面更立體。

首先我們看白居易《琵琶行》中描寫琵琶音的一段：

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。

嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。

間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。

冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。

別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。

銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。

該段話通過一系列的比喻將聲音的高低起落描述得淋淋盡致，仿佛就在現(xiàn)場聽一般。琵琶音的急緩用落玉盤的大小珠比喻，間關(guān)鶯語表現(xiàn)音樂的流轉(zhuǎn)悠長，幽泉流水比喻音樂的絲絲細(xì)細(xì)，時(shí)而悲戚、時(shí)而舒緩，時(shí)而清揚(yáng)的音樂盡現(xiàn)在眼前。

而這種以聲寫聲的方式，一個(gè)特點(diǎn)是用人們熟悉的一種聲音形容另外一種聲音，從而喚起讀者的記憶，這樣才能達(dá)到想要的效果。

以形寫聲

個(gè)人印象深刻的是魯迅的《聽潮》：

海在我們腳下沉吟著，詩人一般。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語那樣芳醇；低低地，輕輕地，像微風(fēng)拂過琴弦；像落花飄在水上。

海睡熟了。

……

海終于憤怒了。它咆哮著襲擊過來，猛烈地沖向岸邊，沖進(jìn)了巖石的罅隙里，又撥剌著巖石的壁壘。 音響就越大了。戰(zhàn)鼓聲，金鑼聲，吶喊聲，叫號(hào)聲，啼哭聲，馬蹄聲，車輪聲，機(jī)翼聲，摻雜在一起，像千軍萬馬混戰(zhàn)了起來。

這種以形寫聲的方法就是無形的聲音，用有形的事物描寫，增強(qiáng)畫面感。魯迅這篇文字描寫大海沉吟的聲音，用朦朧的月光和晨霧、微風(fēng)來表現(xiàn)，刺激讀者對(duì)二者的聯(lián)想，晚間沉睡的大海形象就躍躍紙上。

3、比喻，文案閱讀更輕松

味覺、嗅覺、觸覺此三類感覺的描述，每個(gè)人的理解千差萬別，比如說烤紅薯甜，到底甜到哪個(gè)度？香又是濃香還是清香呢？如果你想讓讀者清晰的感受到你的心境，不妨試試用比喻的方法，給文案加點(diǎn)料，把原本不相干的事物聯(lián)系在一起，“神似”的事物卻能極大喚起讀者的想象力。

比喻最重要的是對(duì)本體、喻體、比喻詞有清晰的認(rèn)知。拿味覺來說，最基本的味覺有甜、酸、苦、咸、辣，那我們就要找到這5個(gè)本體對(duì)應(yīng)的喻體，這個(gè)喻體最好是大家都熟悉有深刻感知的，比如甜想到初戀、酸也許想到楊梅、苦也許想到中藥、咸是咸鴨蛋，再進(jìn)行比喻，從而會(huì)喚起消費(fèi)者的認(rèn)知。像民間文案“甜過初戀”就是極好的例子，還有楊萬里寫梅子的酸，形容道：“梅子流酸濺齒牙,芭蕉分綠上窗紗”，梅子的酸滲透牙齒，我們可以馬上腦補(bǔ)畫面了。

嗅覺、觸覺也可以用同樣的方法，在這里不做過多的介紹。

我們對(duì)文案五感的打造主要是將官能轉(zhuǎn)化成大腦的幻覺想象，用文字在用戶心中畫一副生動(dòng)的畫，而不是一堆優(yōu)美的形容詞，看完忘了誰是誰了。

下面是小蘑菇通過使用具體名詞、以聲寫聲、比喻三個(gè)方法來構(gòu)建烤紅薯的畫面，看十遍不如實(shí)際動(dòng)手寫一遍~歡迎大家一起練筆~

從青色的爐灰中取出的紅薯，周身滿是草灰，經(jīng)過高溫的烤制，比之前小了一圈，還可以看到表皮燒焦的痕跡。來不及等他冷，用手拍拍，把熱乎的紅薯掰開，聽到表皮輕輕的崩裂，隨即熱氣迎空而破，在薄薄的霧氣中看到了如蛋黃般金黃的紅薯肉，紅薯肉和表皮間透著一股晶瑩的蜜汁，蜜汁順著表皮滴到火苗里，擦次一聲，像極了微風(fēng)吹動(dòng)松林的聲音，然后火苗更旺了些。