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校園國學(xué)教育課堂宣傳古風(fēng)棕色模板

國學(xué)小課堂
 弘揚(yáng)經(jīng)典，傳承中華文化 
啟蒙/國學(xué)之美

# GUO XUE ZHI MEI #


中國文化的特質(zhì)就是“禮”。它的作用體現(xiàn)在提升個(gè)人道德修養(yǎng)和培養(yǎng)民族精神兩方面。

國學(xué)之美，智慧化身

國學(xué)源自天地，從伏羲仰天俯地而悟易經(jīng)，到屈原漫游天地而得九歌，再到竹林七賢隱居山林而通三玄，古之高士，欲有所得，無不與天地相交接。

國學(xué)之美，智慧化身

國學(xué)源自天地，從伏羲仰天俯地而悟易經(jīng)，到屈原漫游天地而得九歌，再到竹林七賢隱居山林而通三玄，古之高士，欲有所得，無不與天地相交接。

國學(xué)之美，智慧化身

國學(xué)源自天地，從伏羲仰天俯地而悟易經(jīng)，到屈原漫游天地而得九歌，再到竹林七賢隱居山林而通三玄，古之高士，欲有所得，無不與天地相交接。

啟蒙/國學(xué)之美

國學(xué)源自天地，從伏羲仰天俯地而悟易經(jīng)，到屈原漫游天地而得九歌，再到竹林七賢隱居山林而通三玄，古之高士，欲有所得，無不與天地相交接。


01

國學(xué)之美：先悟境界

孔子之美如一縷春風(fēng)和煦而溫暖，孟子之美如一陣夏雨熱烈而強(qiáng)勁，莊子之美如一片秋葉淡泊而悠遠(yuǎn)，老子之美如一場冬雪晶瑩而博大~

國學(xué)大美，美不盡言

孔子之美如一縷春風(fēng)和煦而溫暖，孟子之美如一陣夏雨熱烈而強(qiáng)勁，莊子之美如一片秋葉淡泊而悠遠(yuǎn)，老子之美如一場冬雪晶瑩而博大~


02

德操已得，又觀文字


國學(xué)大美，美在境界，美在德操，美在文字，美在悲憫，美在輕盈。


03
文字已通，再論悲憫


GUOXUE
傳承中華文化

中國文化的特質(zhì)就是“禮”。它的作用體現(xiàn)在提升個(gè)人道德修養(yǎng)和培養(yǎng)民族精神兩方面。

啟蒙/國學(xué)之美


 #GUO XUE ZHI MEI# 


國學(xué)源自天地，從伏羲仰天俯地而悟易經(jīng)，到屈原漫游天地而得九歌，再到竹林七賢隱居山林而通三玄，古之高士，欲有所得，無不與天地相交接。


新辦國學(xué)教育
新教學(xué)課題

據(jù)悉，從2016年開始，教育部將在高校本科專業(yè)增設(shè)“國學(xué)專業(yè)”，目前東北師大、北京聯(lián)合大學(xué)等高校已經(jīng)在考慮招收“國學(xué)專業(yè)”學(xué)生。

弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典文化
GUO XUE
教育內(nèi)容

中國傳統(tǒng)文化近幾年越來越受關(guān)注，各學(xué)校紛紛在教學(xué)計(jì)劃中增加“國學(xué)”課程，全國的“國學(xué)教師”缺口很大。為了改變這一狀況，明年教育部的高校專業(yè)設(shè)置中將首次增設(shè)“國學(xué)教育本科專業(yè)”。

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