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拒絕校園霸凌旋轉(zhuǎn)底色段落正文簡約藍色樣式

01

原本并不排斥學校的孩子突然表現(xiàn)出不愿上學的傾向,可能是學校里出現(xiàn)了一些令孩子煩惱,不愿面對和處理的事情,家長需要注意。

02

無端情緒變化:孩子放學回家悶悶不樂,有厭學的念頭,原本活潑開朗的孩子突然變得陰晴不定,可能是學校有什么事情影響著他。

03

如果孩子情緒特別不穩(wěn)定,一點小事就能引起很激烈的反應,如特別粘人、拒絕去學校、非常膽小怕人甚至有自我傷害傾向等,建議家長去學校了解情況。

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01

原本并不排斥學校的孩子突然表現(xiàn)出不愿上學的傾向,可能是學校里出現(xiàn)了一些令孩子煩惱,不愿面對和處理的事情,家長需要注意。

02

無端情緒變化:孩子放學回家悶悶不樂,有厭學的念頭,原本活潑開朗的孩子突然變得陰晴不定,可能是學校有什么事情影響著他。

03

如果孩子情緒特別不穩(wěn)定,一點小事就能引起很激烈的反應,如特別粘人、拒絕去學校、非常膽小怕人甚至有自我傷害傾向等,建議家長去學校了解情況。

使用說明:
此樣式虛線箭頭為圖片,如需替換請點擊文字后選中區(qū)域操作中的“層5”再點擊“背景”,在背景中替換圖片。

商用 ID:141431
01
突然不愿意上學

原本并不排斥學校的孩子突然表現(xiàn)出不愿上學的傾向,可能是學校里出現(xiàn)了一些令孩子煩惱,不愿面對和處理的事情,家長需要注意。

02
無端情緒變化

孩子放學回家悶悶不樂,有厭學的念頭,原本活潑開朗的孩子突然變得陰晴不定,可能是學校有什么事情影響著他。

03
行為異常

如果孩子情緒特別不穩(wěn)定,一點小事就能引起很激烈的反應,如特別粘人、拒絕去學校、非常膽小怕人甚至有自我傷害傾向等,建議家長去學校了解情況。

當遭遇欺凌,應該怎么做?
01
人身安全永遠是第一位的

試著通過警示性的語言擊退對方,或者通過有策略的談話和借助環(huán)境來使自己擺脫困境。但是不要去激怒對方。

02
學會尋求幫助

在學校不主動與同學發(fā)生沖突,一旦發(fā)生及時找老師解決。

03
一定要告訴家長

不管遭遇了怎樣的恐嚇,都要告訴家長,不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。

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