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國(guó)家安全教育校園安全教育專題講座藍(lán)綠色模板

筑牢防線護(hù)家園

凝心聚力譜華章


“安全日”活動(dòng)
電子信息學(xué)院

隨著國(guó)家安全意識(shí)的日益增強(qiáng),每年的國(guó)家安全教育日都顯得尤為重要。在這個(gè)特殊的日子里,提子大學(xué)電子信息學(xué)院積極響應(yīng)號(hào)召,開(kāi)展了一場(chǎng)專題講座,旨在增強(qiáng)師生們的國(guó)家安全意識(shí),提升防范風(fēng)險(xiǎn)、維護(hù)國(guó)家安全的能力。


開(kāi)展專題講座

講座伊始,先由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了致辭。他強(qiáng)調(diào)了國(guó)家安全的重要性,指出國(guó)家安全是民族復(fù)興的根基,是國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展的前提。他要求全體師生要時(shí)刻繃緊國(guó)家安全這根弦,將國(guó)家安全意識(shí)內(nèi)化于心、外化于行。

在這個(gè)特殊的日子里,提子大學(xué)電子信息學(xué)院積極響應(yīng)號(hào)召,開(kāi)展了一場(chǎng)專題講座,旨在增強(qiáng)師生們的國(guó)家安全意識(shí),提升防范風(fēng)險(xiǎn)、維護(hù)國(guó)家安全的能力。


校園安全教育 SECURE 

隨后,主講嘉賓王老師進(jìn)行了專題講話。他首先向師生們介紹了國(guó)家安全的基本概念和內(nèi)涵,包括經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全等多個(gè)方面。他通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的分析,讓師生們深刻理解了國(guó)家安全的重要性和復(fù)雜性。

結(jié)合專業(yè),深耕細(xì)琢

王老師重點(diǎn)講解了當(dāng)前國(guó)家安全面臨的形勢(shì)和挑戰(zhàn)。他指出,目前我國(guó)面臨的安全風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)日益增多。特別是網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全等領(lǐng)域,已經(jīng)成為國(guó)家安全的新戰(zhàn)場(chǎng)。他強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全的緊迫性,要求師生們提高警惕,增強(qiáng)防范意識(shí)。


講解摘要
 REVIEW 
校園安全教育
校園安全教育
校園安全教育


在講座的后半部分,王老師針對(duì)電子信息學(xué)院的專業(yè)特點(diǎn),詳細(xì)講解了網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全的相關(guān)知識(shí)。他從技術(shù)層面分析了網(wǎng)絡(luò)安全威脅的來(lái)源和防范方法,介紹了信息安全技術(shù)的最新發(fā)展和應(yīng)用。他還結(jié)合學(xué)院的教學(xué)科研實(shí)際,提出了加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全教育的建議和措施。


 SECURE 校園安全教育


展望未來(lái),共負(fù)責(zé)任

此次國(guó)家安全教育日專題講座活動(dòng)不僅增強(qiáng)了師生們的國(guó)家安全意識(shí),也提高了他們防范風(fēng)險(xiǎn)、維護(hù)國(guó)家安全的能力。通過(guò)王老師的講解和師生的討論,大家深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù),只有共同努力,才能構(gòu)筑起堅(jiān)不可摧的國(guó)家安全防線。

在這個(gè)特殊的日子里,提子大學(xué)電子信息學(xué)院積極響應(yīng)號(hào)召,開(kāi)展了一場(chǎng)專題講座,旨在增強(qiáng)師生們的國(guó)家安全意識(shí),提升防范風(fēng)險(xiǎn)、維護(hù)國(guó)家安全的能力。


校園安全教育 SECURE 

在未來(lái)的日子里,提子大學(xué)電子信息學(xué)院將繼續(xù)加強(qiáng)國(guó)家安全教育,將國(guó)家安全意識(shí)融入日常教學(xué)和科研工作中。學(xué)院將定期開(kāi)展類似的活動(dòng),邀請(qǐng)更多的專家學(xué)者來(lái)校講座,為師生們提供更多學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。

校園安全教育
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校園欺凌,它不僅破壞了學(xué)校的和諧氛圍,更對(duì)學(xué)生的身心健康造成了嚴(yán)重的傷害。因此,預(yù)防校園暴力,成為了我們每一個(gè)教育者、家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的重要任務(wù)。

01

原本并不排斥學(xué)校的孩子突然表現(xiàn)出不愿上學(xué)的傾向,可能是學(xué)校里出現(xiàn)了一些令孩子煩惱,不愿面對(duì)和處理的事情,家長(zhǎng)需要注意。

02

無(wú)端情緒變化:孩子放學(xué)回家悶悶不樂(lè),有厭學(xué)的念頭,原本活潑開(kāi)朗的孩子突然變得陰晴不定,可能是學(xué)校有什么事情影響著他。

03

如果孩子情緒特別不穩(wěn)定,一點(diǎn)小事就能引起很激烈的反應(yīng),如特別粘人、拒絕去學(xué)校、非常膽小怕人甚至有自我傷害傾向等,建議家長(zhǎng)去學(xué)校了解情況。

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01
突然不愿意上學(xué)

原本并不排斥學(xué)校的孩子突然表現(xiàn)出不愿上學(xué)的傾向,可能是學(xué)校里出現(xiàn)了一些令孩子煩惱,不愿面對(duì)和處理的事情,家長(zhǎng)需要注意。

02
無(wú)端情緒變化

孩子放學(xué)回家悶悶不樂(lè),有厭學(xué)的念頭,原本活潑開(kāi)朗的孩子突然變得陰晴不定,可能是學(xué)校有什么事情影響著他。

03
行為異常

如果孩子情緒特別不穩(wěn)定,一點(diǎn)小事就能引起很激烈的反應(yīng),如特別粘人、拒絕去學(xué)校、非常膽小怕人甚至有自我傷害傾向等,建議家長(zhǎng)去學(xué)校了解情況。

當(dāng)遭遇欺凌,應(yīng)該怎么做?
01
人身安全永遠(yuǎn)是第一位的

試著通過(guò)警示性的語(yǔ)言擊退對(duì)方,或者通過(guò)有策略的談話和借助環(huán)境來(lái)使自己擺脫困境。但是不要去激怒對(duì)方。

02
學(xué)會(huì)尋求幫助

在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突,一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。

03
一定要告訴家長(zhǎng)

不管遭遇了怎樣的恐嚇,都要告訴家長(zhǎng),不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。

屬于校園欺凌的行為
01

毆打、腳踢、掌摑、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身體或者恐嚇威脅的行為。

02

以辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號(hào)等方式侵犯人格尊嚴(yán)的行為。

03

搶奪、強(qiáng)拿硬要或者故意毀壞他人財(cái)物。

04

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者其他信息傳播方式捏造事實(shí)誹謗他人、散布謠言或者錯(cuò)誤信息詆毀他人、惡意傳播他人隱私。

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