今年秋季學(xué)期,新課標開始施行
“新課標”的頒布與實施,體現(xiàn)了一個時代
一個國家對教育的本質(zhì)理解
也體現(xiàn)了國家對未來教育的預(yù)設(shè)與憧憬
隨著新課程方案的落地,校長和老師們都會遇到新的問題。迎來新的增長級,學(xué)校如何傳承經(jīng)驗、持續(xù)改進?從學(xué)科意識、學(xué)科領(lǐng)地的局限性上升到學(xué)科育人、課程育人的高度,學(xué)校應(yīng)該提供什么樣的導(dǎo)向,讓老師朝育人的方向前行呢?
優(yōu)化學(xué)校課程方案,探索大單元教學(xué)與跨學(xué)科學(xué)習(xí)的方式與機制,重構(gòu)教育組織生態(tài),研發(fā)課程迭代……我們期待讓技術(shù)變軟,讓課程變硬,讓評價變聰明,保護好孩子的多樣性發(fā)展。
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