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校園教研活動藍黃色簡約通用模板

教研結合 以研促教

Combination of teaching and research


教而不研則愚，研而不教則虛。為進一步營造濃厚的學校教研氛圍,促進本校教師教育教學水平的提升。



數學組Mathematical Group



初一組：在雙減背景下，應以實現數學核心素養(yǎng)為目標，設計出適合學生的作業(yè)，在章節(jié)復習中做到高效有序。毛大平老師以“方程與不等式”這一章節(jié)內容為例，深度剖析了研究思想，并對研討過程進行展示。

初一組
活動照片

初二組：以新課體現單元整體教學，重視圖形結構形成、要素關系的分析，幫助學生形成系統(tǒng)框架；復習課重視知識的系統(tǒng)整合，設計專題復習教學，形成問題解決的一般策略。

活動照片

初三組：本年級同學面臨中考，對孩子們來說至關重要，所以深入研究近年來的中考題、新課標以及其他地區(qū)的?？季沓蔀槊课焕蠋煹谋匦拚n。初三年級的各位老師應共同研討，共同分享，最終達到共進的目的。





科學組Mathematical Group


初一

初一的同學尚未深入學習科學相關的課程，但是初一年級各位老師的啟蒙教學依舊十分重要。


初二

初三的同學尚未深入學習科學相關的課程，但是初一年級各位老師的啟蒙教學依舊十分重要。

初三

初三的同學尚未深入學習科學相關的課程，但是初一年級各位老師的啟蒙教學依舊十分重要。

教而不研則愚，研而不教則虛。為進一步營造濃厚的學校教研氛圍,促進本校教師教育教學水平的提升。

教而不研則淺，研而不教則空。希望老師們從本次教研中收取養(yǎng)分，以更加有效的方式和更加飽滿的熱情投入到接下來的教學工作中。



組長點評Comments from the team leader

數學組劉老師
Math group teacher Liu

老師的教育教學以課標為指導，學生的學習以老師的教學為指導。因此老師的研究直接決定教育教學質量，直接決定學生學習的成果。學好數學在并不僅僅在于學好數學本身，學好數學對于數理化的學習都有非常重要的作用。希望各位老師共同努力，助力學生的成長。



科學組王老師
Science Group teacher Wang

初中科學的學習是為高中理科的學習打好基礎。各科學教研小組研究的內容立足于本階段的實際情況，緊緊圍繞學生，從教學過程中發(fā)現普遍問題，用研究結果指導教學過程，將以研促教真正的發(fā)揮到了實處。




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