社會(huì)實(shí)踐讓我們提升自身能力,同時(shí)也是讓我們接觸社會(huì)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的良好途徑,我們的生活也會(huì)因此變的充實(shí)。
設(shè)施上:增設(shè)讀書(shū)室和活動(dòng)室,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),并多方面培育學(xué)生興趣和能力。
教學(xué)上:減少學(xué)生作業(yè)。有針對(duì)性地布置任務(wù),禁止無(wú)效以量代質(zhì)。
開(kāi)學(xué)前,提子中學(xué)的老師們進(jìn)行了2周的充電培訓(xùn),從學(xué)校的辦學(xué)理念到教學(xué)的學(xué)術(shù)方法,進(jìn)行了全方面、多維度學(xué)習(xí),還先后邀請(qǐng)多位專家進(jìn)校,用專業(yè)力量為老師們賦能。
設(shè)施上:增設(shè)讀書(shū)室和活動(dòng)室,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),并多方面培育學(xué)生興趣和能力。
教學(xué)上:減少學(xué)生作業(yè)。有針對(duì)性地布置任務(wù),禁止無(wú)效以量代質(zhì)。
設(shè)施上:增設(shè)讀書(shū)室和活動(dòng)室,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),并多方面培育學(xué)生興趣和能力。
教學(xué)上:減少學(xué)生作業(yè)。有針對(duì)性地布置任務(wù),禁止無(wú)效以量代質(zhì)。
設(shè)施上:增設(shè)讀書(shū)室和活動(dòng)室,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),并多方面培育學(xué)生興趣和能力。
開(kāi)學(xué)前,提子中學(xué)的老師們進(jìn)行了2周的充電培訓(xùn),從學(xué)校的辦學(xué)理念到教學(xué)的學(xué)術(shù)方法,進(jìn)行了全方面、多維度學(xué)習(xí),還先后邀請(qǐng)多位專家進(jìn)校,用專業(yè)力量為老師們賦能。
暑假進(jìn)行中,同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐也在如火如荼進(jìn)行中。社會(huì)實(shí)踐讓我們提升自身能力,同時(shí)也是讓我們接觸社會(huì)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的良好途徑,我們的生活也會(huì)因此變的充實(shí)。
請(qǐng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路時(shí)注意過(guò)往車(chē)輛,不在公路上追逐玩耍,不乘坐無(wú)牌無(wú)證和其他有安全隱患的車(chē)輛,未滿十二歲孩子不得獨(dú)自騎車(chē)上路。