教而不研則愚,研而不教則虛。為進一步營造濃厚的學(xué)校教研氛圍,促進本校教師教育教學(xué)水平的提升,各教研小組聚焦關(guān)鍵問題,并對其進行研討與匯報。
教而不研則愚,研而不教則虛。為進一步營造濃厚的學(xué)校教研氛圍,促進本校教師教育教學(xué)水平的提升,各教研小組聚焦關(guān)鍵問題,并對其進行研討與匯報。
大暑,是二十四節(jié)氣中的第十二個節(jié)氣。斯時天氣甚烈于小暑,故名曰大暑。“暑”是炎熱的意思,大暑,指炎熱之極。是一年中日照陽光最猛烈、最炎熱的節(jié)氣。
教而不研則愚,研而不教則虛。為進一步營造濃厚的學(xué)校教研氛圍,促進本校教師教育教學(xué)水平的提升,各教研小組聚焦關(guān)鍵問題,并對其進行研討與匯報。
教而不研則愚,研而不教則虛。為進一步營造濃厚的學(xué)校教研氛圍,促進本校教師教育教學(xué)水平的提升,各教研小組聚焦關(guān)鍵問題,并對其進行研討與匯報。
教而不研則愚,研而不教則虛。為進一步營造濃厚的學(xué)校教研氛圍,促進本校教師教育教學(xué)水平的提升,各教研小組聚焦關(guān)鍵問題,并對其進行研討與匯報。
大暑,是二十四節(jié)氣中的第十二個節(jié)氣。斯時天氣甚烈于小暑,故名曰大暑?!笆睢笔茄谉岬囊馑?,大暑,指炎熱之極。是一年中日照陽光最猛烈、最炎熱的節(jié)氣。
教而不研則愚,研而不教則虛。為進一步營造濃厚的學(xué)校教研氛圍,促進本校教師教育教學(xué)水平的提升,各教研小組聚焦關(guān)鍵問題,并對其進行研討與匯報。
教而不研則愚,研而不教則虛。為進一步營造濃厚的學(xué)校教研氛圍,促進本校教師教育教學(xué)水平的提升,各教研小組聚焦關(guān)鍵問題,并對其進行研討與匯報。
教而不研則愚,研而不教則虛。為進一步營造濃厚的學(xué)校教研氛圍,促進本校教師教育教學(xué)水平的提升,各教研小組聚焦關(guān)鍵問題,并對其進行研討與匯報。
大暑,是二十四節(jié)氣中的第十二個節(jié)氣。斯時天氣甚烈于小暑,故名曰大暑?!笆睢笔茄谉岬囊馑?,大暑,指炎熱之極。是一年中日照陽光最猛烈、最炎熱的節(jié)氣。