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以創(chuàng)意思維培養(yǎng)為主旨，通過專業(yè)設計的美術課程有針對性地來引導孩子對色彩、造型、創(chuàng)意的運用，使孩子們能發(fā)現美，鑒賞美，并且創(chuàng)造美。進一步地開發(fā)思維及大腦，挖掘孩子與生俱來的優(yōu)勢特色，讓每一個孩子都能充分地展現自己的想法。
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在您的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，永遠感謝您
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以繪畫和有針對性的繪畫游戲方式，設計通過視覺、聽覺、觸覺等多感官的協(xié)調及多樣化材料的運用，使孩子從感知到運用點、線、面進行造型，感受線、形、色的神奇變化及美感。
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在清華大學教授的指導下，在博物館學習，看一場藝博展覽,設計一款藝術海報，分享自己設計海報的想法與創(chuàng)意.欣賞美、體驗美、創(chuàng)造美，共同開啟“美育人生”。什么是設計？設計與藝術又有何不同？
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培養(yǎng)學生多元智慧及美感素質，讓學生在藝術創(chuàng)作中得到自我肯定和成就感。
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所謂游學即是一個“行萬里路，讀萬卷書”的過程。學生在游學期間（一般1-4周）到國外，學習語言課程、參觀當地名校、入住當地學?；蚣乃藜彝?、參觀游覽國外的主要城市和著名景點
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我們在“以人為本，互相尊重，自我管理，共同成長”的辦園理念，以“關愛每位兒童，啟迪美好心靈，蒙發(fā)聰慧潛能”辦園宗旨的指引下實施教育，培養(yǎng)“學會生活，學會學習，學會交往，學會創(chuàng)新”的兒童，為社會和家長提供優(yōu)質學位。
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在您的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，永遠感謝您
