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我讀的書愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺得生活的重要。
我讀的書愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺得生活的重要。
我讀的書愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺得生活的重要。
我想將我的腳印，投放在我想去的每一寸土地之上，我想將我的手指，觸摸在我想去的每一方獨(dú)特的風(fēng)景之上，我想將我的吻，定格在每一處我喜愛的花簇之上。
以創(chuàng)意思維培養(yǎng)為主旨，通過專業(yè)設(shè)計(jì)的美術(shù)課程有針對(duì)性地來引導(dǎo)孩子對(duì)色彩、造型、創(chuàng)意的運(yùn)用，使孩子們能發(fā)現(xiàn)美，鑒賞美，并且創(chuàng)造美。進(jìn)一步地開發(fā)思維及大腦，挖掘孩子與生俱來的優(yōu)勢(shì)特色，讓每一個(gè)孩子都能充分地展現(xiàn)自己的想法。
所謂游學(xué)即是一個(gè)“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書”的過程。學(xué)生在游學(xué)期間（一般1-4周）到國(guó)外，學(xué)習(xí)語(yǔ)言課程、參觀當(dāng)?shù)孛?、入住?dāng)?shù)貙W(xué)?；蚣乃藜彝ァ⒂^游覽國(guó)外的主要城市和著名景點(diǎn)
我想將我的腳印投放在我想去的每一寸土地之上
我讀的書愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺得生活的重要。
以繪畫和有針對(duì)性的繪畫游戲方式，設(shè)計(jì)通過視覺、聽覺、觸覺等多感官的協(xié)調(diào)及多樣化材料的運(yùn)用，使孩子從感知到運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行造型，感受線、形、色的神奇變化及美感。
以繪畫和有針對(duì)性的繪畫游戲方式，設(shè)計(jì)通過視覺、聽覺、觸覺等多感官的協(xié)調(diào)及多樣化材料的運(yùn)用，使孩子從感知到運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行造型，感受線、形、色的神奇變化及美感，培養(yǎng)孩子觀察、思考、動(dòng)手等能力，從而開發(fā)孩子的思維和智力。
世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到的。
培養(yǎng)學(xué)生多元智慧及美感素質(zhì)，讓學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中得到自我肯定和成就感。
我們的宗旨是用愛心呵護(hù)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，全心全意照顧每一位寶貝的學(xué)習(xí)與生活。3000平方超大全能科室教育，一對(duì)一教學(xué)、小班教學(xué)，大班教學(xué)，特色活動(dòng)，生日聚會(huì)，出游踏青……真正關(guān)愛孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
在清華大學(xué)教授的指導(dǎo)下，在博物館學(xué)習(xí)，看一場(chǎng)藝博展覽,設(shè)計(jì)一款藝術(shù)海報(bào)，分享自己設(shè)計(jì)海報(bào)的想法與創(chuàng)意.欣賞美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美，共同開啟“美育人生”。什么是設(shè)計(jì)？設(shè)計(jì)與藝術(shù)又有何不同？
我讀的書愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺得生活的重要。
我讀的書愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺得生活的重要。
我們?cè)凇耙匀藶楸?，互相尊重，自我管理，共同成長(zhǎng)”的辦園理念，以“關(guān)愛每位兒童，啟迪美好心靈，蒙發(fā)聰慧潛能”辦園宗旨的指引下實(shí)施教育，培養(yǎng)“學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的兒童，為社會(huì)和家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)學(xué)位。
國(guó)際樂高、STEM科學(xué)、電腦編程、競(jìng)賽培訓(xùn)、專利申請(qǐng)為一體的體系化科創(chuàng)教育機(jī)構(gòu)。
提供包含樂高搭建，STEM科學(xué)實(shí)驗(yàn)，樂高wedo、EV3編程。
孩子們可以更好地創(chuàng)新學(xué)習(xí)，獲取成就感，展現(xiàn)自我。
采用寓教于樂的教學(xué)形式和方法，激發(fā)孩子的自信心。
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