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小暑為小熱，還不十分熱，到了大暑才是一年中最熱的時(shí)候。小暑時(shí)節(jié)，江淮流域梅雨即將結(jié)束，盛夏開(kāi)始，氣溫升高，并進(jìn)入伏旱期；而華北、東北地區(qū)進(jìn)入多雨季節(jié)，熱帶氣旋活動(dòng)頻繁，登陸中國(guó)的熱帶氣旋開(kāi)始增多。
以創(chuàng)意思維培養(yǎng)為主旨，通過(guò)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的美術(shù)課程有針對(duì)性地來(lái)引導(dǎo)孩子對(duì)色彩、造型、創(chuàng)意的運(yùn)用，使孩子們能發(fā)現(xiàn)美，鑒賞美，并且創(chuàng)造美。進(jìn)一步地開(kāi)發(fā)思維及大腦，挖掘孩子與生俱來(lái)的優(yōu)勢(shì)特色，讓每一個(gè)孩子都能充分地展現(xiàn)自己的想法。
所謂游學(xué)即是一個(gè)“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”的過(guò)程。學(xué)生在游學(xué)期間（一般1-4周）到國(guó)外，學(xué)習(xí)語(yǔ)言課程、參觀當(dāng)?shù)孛?、入住?dāng)?shù)貙W(xué)?；蚣乃藜彝ァ⒂^游覽國(guó)外的主要城市和著名景點(diǎn)
“不過(guò)夏至不熱”，“夏至三庚數(shù)頭伏”。夏至雖表示炎熱的夏天已經(jīng)到來(lái)，但還不是最熱的時(shí)候，夏至后的一段時(shí)間內(nèi)氣溫仍繼續(xù)升高，大約再過(guò)二三十天，一般是最熱的天氣了。
天空中飛過(guò)幾只江鷗，有些盤(pán)旋，有些眺望。江鷗是一種可以孤獨(dú)也可以陪伴的生靈，這一點(diǎn)恰如我們?nèi)祟?lèi)。渴望陪伴是必然的，而心靈的某個(gè)角落，也在某些時(shí)候需要適時(shí)的孤獨(dú)。
天空中飛過(guò)幾只江鷗，有些盤(pán)旋，有些眺望。江鷗是一種可以孤獨(dú)也可以陪伴的生靈，這一點(diǎn)恰如我們?nèi)祟?lèi)?？释惆槭潜厝坏模撵`的某個(gè)角落，也在某些時(shí)候需要適時(shí)的孤獨(dú)。
小暑為小熱，還不十分熱，到了大暑才是一年中最熱的時(shí)候。小暑時(shí)節(jié)，江淮流域梅雨即將結(jié)束，盛夏開(kāi)始，氣溫升高，并進(jìn)入伏旱期；而華北、東北地區(qū)進(jìn)入多雨季節(jié)，熱帶氣旋活動(dòng)頻繁，登陸中國(guó)的熱帶氣旋開(kāi)始增多。
以繪畫(huà)和有針對(duì)性的繪畫(huà)游戲方式，設(shè)計(jì)通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多感官的協(xié)調(diào)及多樣化材料的運(yùn)用，使孩子從感知到運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行造型，感受線、形、色的神奇變化及美感，培養(yǎng)孩子觀察、思考、動(dòng)手等能力，從而開(kāi)發(fā)孩子的思維和智力。
夏至是二十四節(jié)氣之一，中國(guó)古人將夏至分為三候：一候鹿角解，二候蟬始鳴，三候半夏生。夏至還是民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日——“夏至節(jié)”。民間有祭神祀祖、消夏避伏、吃面條、食粽子等習(xí)俗。
天空中飛過(guò)幾只江鷗，有些盤(pán)旋，有些眺望。江鷗是一種可以孤獨(dú)也可以陪伴的生靈，這一點(diǎn)恰如我們?nèi)祟?lèi)?？释惆槭潜厝坏?，而心靈的某個(gè)角落，也在某些時(shí)候需要適時(shí)的孤獨(dú)。
夏天，核桃樹(shù)樹(shù)杈上的嫩葉變成了茂盛的枝葉，那些像小扇子一樣的葉子組成了一把大綠傘，把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，送給人們一片陰涼。
以繪畫(huà)和有針對(duì)性的繪畫(huà)游戲方式，設(shè)計(jì)通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多感官的協(xié)調(diào)及多樣化材料的運(yùn)用，使孩子從感知到運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行造型，感受線、形、色的神奇變化及美感。
我們的宗旨是用愛(ài)心呵護(hù)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，全心全意照顧每一位寶貝的學(xué)習(xí)與生活。3000平方超大全能科室教育，一對(duì)一教學(xué)、小班教學(xué)，大班教學(xué)，特色活動(dòng)，生日聚會(huì)，出游踏青……真正關(guān)愛(ài)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
在清華大學(xué)教授的指導(dǎo)下，在博物館學(xué)習(xí)，看一場(chǎng)藝博展覽,設(shè)計(jì)一款藝術(shù)海報(bào)，分享自己設(shè)計(jì)海報(bào)的想法與創(chuàng)意.欣賞美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美，共同開(kāi)啟“美育人生”。什么是設(shè)計(jì)？設(shè)計(jì)與藝術(shù)又有何不同？
夏至是二十四節(jié)氣之一，每年公歷6月21日或22日視太陽(yáng)運(yùn)行至黃經(jīng)90度為夏至，此時(shí)太陽(yáng)直射地面的位置到達(dá)一年的最北端，幾乎直射北回歸線，北半球的日照時(shí)間最長(zhǎng)。
夏天，核桃樹(shù)樹(shù)杈上的嫩葉變成了茂盛的枝葉，那些像小扇子一樣的葉子組成了一把大綠傘，把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，送給人們一片陰涼。
我們?cè)凇耙匀藶楸荆ハ嘧鹬?，自我管理，共同成長(zhǎng)”的辦園理念，以“關(guān)愛(ài)每位兒童，啟迪美好心靈，蒙發(fā)聰慧潛能”辦園宗旨的指引下實(shí)施教育，培養(yǎng)“學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的兒童，為社會(huì)和家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)學(xué)位。
國(guó)際樂(lè)高、STEM科學(xué)、電腦編程、競(jìng)賽培訓(xùn)、專(zhuān)利申請(qǐng)為一體的體系化科創(chuàng)教育機(jī)構(gòu)。
提供包含樂(lè)高搭建，STEM科學(xué)實(shí)驗(yàn)，樂(lè)高wedo、EV3編程。
孩子們可以更好地創(chuàng)新學(xué)習(xí)，獲取成就感，展現(xiàn)自我。
采用寓教于樂(lè)的教學(xué)形式和方法，激發(fā)孩子的自信心。
夏至是二十四節(jié)氣之一，夏至為五月中。夏為大，至為極，萬(wàn)物到此壯大繁茂到極點(diǎn)、陽(yáng)氣也達(dá)到極致，所以是一年中夜最短、晝最長(zhǎng)的一天，接近極地處是白夜，一年中最有詩(shī)意的一天。
天空中飛過(guò)幾只江鷗，有些盤(pán)旋，有些眺望。江鷗是一種可以孤獨(dú)也可以陪伴的生靈，這一點(diǎn)恰如我們?nèi)祟?lèi)。渴望陪伴是必然的，而心靈的某個(gè)角落，也在某些時(shí)候需要適時(shí)的孤獨(dú)。
夏天，核桃樹(shù)樹(shù)杈上的嫩葉變成了茂盛的枝葉，那些像小扇子一樣的葉子組成了一把大綠傘，把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，送給人們一片陰涼。
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