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排序:
秋日薄暮
AUTUMN

秋天自有一股不熱不冷的溫柔,在這個(gè)季節(jié)里你能體會(huì)到最淅瀝的細(xì)雨和最輕柔的風(fēng),當(dāng)然你更能感受到落葉飄灑一地,踩上去咯吱咯吱響的美與心動(dòng)。

使用說(shuō)明:
118952鏡像樣式

商用 ID:118932
01
秋日物語(yǔ)

秋天自有一股不熱不冷的溫柔,在這個(gè)季節(jié)里你能體會(huì)到最淅瀝的細(xì)雨和最輕柔的風(fēng),當(dāng)然你更能感受到落葉飄灑一地,踩上去咯吱咯吱響的美與心動(dòng)。

01
結(jié)

教而不研則愚,研而不教則虛。為進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的學(xué)校教研氛圍,促進(jìn)本校教師教育教學(xué)水平的提升,各教研小組聚焦關(guān)鍵問題,并對(duì)其進(jìn)行研討與匯報(bào)。

結(jié)

教而不研則愚,研而不教則虛。為進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的學(xué)校教研氛圍,促進(jìn)本校教師教育教學(xué)水平的提升,各教研小組聚焦關(guān)鍵問題,并對(duì)其進(jìn)行研討與匯報(bào)。

(
寒露時(shí)節(jié)
01
寒露能反映氣候變化特征,
寒露節(jié)氣后,
晝漸短,夜?jié)u長(zhǎng),
日照減少,熱氣慢慢退去,
寒氣漸生,晝夜的溫差較大,
晨晚略感絲絲寒意。

使用說(shuō)明:
118768鏡像樣式

商用 ID:118790
01
今日寒露
10
08

寒露,是干支歷酉月的結(jié)束以及戌月的起始。夜晚,仰望星空,會(huì)發(fā)現(xiàn)代表盛夏的“大火星”(心宿二)已西沉。寒露后,太陽(yáng)高度繼續(xù)降低,氣溫逐漸下降。

AUTUMN
秋日薄暮

秋天自有一股不熱不冷的溫柔,在這個(gè)季節(jié)里你能體會(huì)到最淅瀝的細(xì)雨和最輕柔的風(fēng),當(dāng)然你更能感受到落葉飄灑一地,踩上去咯吱咯吱響的美與心動(dòng)。

使用說(shuō)明:
118951鏡像樣式

商用 ID:118933
秋日薄暮
01
十月微涼,一雨成秋

秋日的暮色油畫般濃郁,浸在糖水罐頭里的橘色夕陽(yáng)在沉沉暮靄之下,同即將來(lái)臨的黑夜邊緣交換了一個(gè)溫情的吻。

使用說(shuō)明:
119600鏡像樣式

商用 ID:118939
數(shù)學(xué)組劉老師 
01

學(xué)好數(shù)學(xué)在并不僅僅在于學(xué)好數(shù)學(xué)本身,學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)于數(shù)理化的學(xué)習(xí)都有非常重要的作用。希望各位老師共同努力,助力學(xué)生的成長(zhǎng)。

使用說(shuō)明:
鏡像樣式118825

商用 ID:118808
01
數(shù)學(xué)組劉老師 

學(xué)好數(shù)學(xué)在并不僅僅在于學(xué)好數(shù)學(xué)本身,學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)于數(shù)理化的學(xué)習(xí)都有非常重要的作用。希望各位老師共同努力,助力學(xué)生的成長(zhǎng)。

使用說(shuō)明:
鏡像樣式118808

商用 ID:118825
今日寒露
COLD DEW

寒露,是干支歷酉月的結(jié)束以及戌月的起始。夜晚,仰望星空,會(huì)發(fā)現(xiàn)代表盛夏的“大火星”(心宿二)已西沉。寒露后,太陽(yáng)高度繼續(xù)降低,氣溫逐漸下降。

使用說(shuō)明:
118789鏡像樣式

商用 ID:118773
01

秋日的暮色油畫般濃郁,浸在糖水罐頭里的橘色夕陽(yáng)在沉沉暮靄之下,同即將來(lái)臨的黑夜邊緣交換了一個(gè)溫情的吻。

使用說(shuō)明:
118949鏡像樣式

商用 ID:118934
PART 01
結(jié)

教而不研則愚,研而不教則虛。為進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的學(xué)校教研氛圍,促進(jìn)本校教師教育教學(xué)水平的提升,各教研小組聚焦關(guān)鍵問題,并對(duì)其進(jìn)行研討與匯報(bào)。

老師的教育教學(xué)以課標(biāo)為指導(dǎo),學(xué)生的學(xué)習(xí)以老師的教學(xué)為指導(dǎo)。因此老師的研究直接決定教育教學(xué)質(zhì)量,決定學(xué)生學(xué)習(xí)的成果。

01
教研結(jié)合

為進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的學(xué)校教研氛圍,促進(jìn)本校教師教育教學(xué)水平的提升,各教研小組聚焦關(guān)鍵問題,并對(duì)其進(jìn)行研討與匯報(bào)。

使用說(shuō)明:
118805鏡像樣式

商用 ID:118826
)
01
寒露時(shí)節(jié)
寒露能反映氣候變化特征,
寒露節(jié)氣后,
晝漸短,夜?jié)u長(zhǎng),
日照減少,熱氣慢慢退去,
寒氣漸生,晝夜的溫差較大,
晨晚略感絲絲寒意。

使用說(shuō)明:
118790鏡像樣式

商用 ID:118768
寒露節(jié)氣

寒露,是干支歷酉月的結(jié)束以及戌月的起始。夜晚,仰望星空,會(huì)發(fā)現(xiàn)代表盛夏的“大火星”(心宿二)已西沉。寒露后,太陽(yáng)高度繼續(xù)降低,氣溫逐漸下降。

PART 01
十月微涼,一雨成秋

秋日的暮色油畫般濃郁,浸在糖水罐頭里的橘色夕陽(yáng)在沉沉暮靄之下,同即將來(lái)臨的黑夜邊緣交換了一個(gè)溫情的吻。

使用說(shuō)明:
119601鏡像樣式

商用 ID:118936
01
教研結(jié)合

為進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的學(xué)校教研氛圍,促進(jìn)本校教師教育教學(xué)水平的提升,各教研小組聚焦關(guān)鍵問題,并對(duì)其進(jìn)行研討與匯報(bào)。

使用說(shuō)明:
118826鏡像樣式

商用 ID:118805

教而不研則愚,研而不教則虛。為進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的學(xué)校教研氛圍,促進(jìn)本校教師教育教學(xué)水平的提升,各教研小組聚焦關(guān)鍵問題,并對(duì)其進(jìn)行研討與匯報(bào)。

寒露,是干支歷酉月的結(jié)束以及戌月的起始。夜晚,仰望星空,會(huì)發(fā)現(xiàn)代表盛夏的“大火星”(心宿二)已西沉。寒露后,太陽(yáng)高度繼續(xù)降低,氣溫逐漸下降。

今日寒露
COLD DEW

使用說(shuō)明:
118773鏡像樣式

商用 ID:118789
COLD DEW
氣冷疑秋晚,聲微覺夜闌

寒露,是干支歷酉月的結(jié)束以及戌月的起始。夜晚,仰望星空,會(huì)發(fā)現(xiàn)代表盛夏的“大火星”(心宿二)已西沉。寒露后,太陽(yáng)高度繼續(xù)降低,氣溫逐漸下降。

寒露,是干支歷酉月的結(jié)束以及戌月的起始。夜晚,仰望星空,會(huì)發(fā)現(xiàn)代表盛夏的“大火星”(心宿二)已西沉。寒露后,太陽(yáng)高度繼續(xù)降低,氣溫逐漸下降。

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