校園教師教研公開課會議黃色清新手繪模板
為深化課堂教學(xué)改革，陽光中學(xué)開展了2024年春季的教師公開課研討活動。在本月的教研活動中，老師們精心打磨，各展其才，呈現(xiàn)了一節(jié)又一節(jié)既生動又韻味十足的公開課。
老師在講解過程中讓學(xué)生在讀中悟情，感受文言文的精煉和魅力。
老師抓住重點語句，創(chuàng)設(shè)情境，用比較的方法，從細節(jié)中幫助學(xué)生體會楊氏子的禮貌、聰惠、幽默、婉轉(zhuǎn)。
老師執(zhí)教的是一年級下《看一看（一）》，本課力求讓學(xué)生通過觀察，認識到從不同的位置觀察物體，所看到物體的形狀可能是不同的。
老師寓教于樂，讓學(xué)生在給“小象”拍照、分組討論等一系列有趣的數(shù)學(xué)活動中學(xué)習數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)空間觀念。
綜合組的老師們給大家?guī)砹烁鞣N不一樣的驚喜。老師們靈活運營多媒體教學(xué)，讓學(xué)生從視覺直觀地感知了具體的情節(jié)，激發(fā)了學(xué)習興趣。
老師公開執(zhí)教的是科學(xué)教科版四年級下冊《點亮小燈泡》。老師帶領(lǐng)學(xué)生們開啟了“點亮小燈泡”的科學(xué)探索之旅。
老師公開執(zhí)教的是科學(xué)教科版四年級下冊《點亮小燈泡》。老師帶領(lǐng)學(xué)生們開啟了“點亮小燈泡”的科學(xué)探索之旅。
老師公開執(zhí)教的是科學(xué)教科版四年級下冊《點亮小燈泡》。老師帶領(lǐng)學(xué)生們開啟了“點亮小燈泡”的科學(xué)探索之旅。
這個學(xué)期以來，伴隨著教研活動的深入開展，教師的團隊意識不斷提升，教學(xué)研究更具魅力與凝聚力，讓教研活動真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。
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文字|135AI寫作生成+自編，使用請?zhí)鎿Q
圖片|135攝影圖（ID：42173）
頭圖+其他貼圖|本人原創(chuàng)繪制+135元素改制
排版|135編輯器
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