校園數(shù)學(xué)教研課堂展示總結(jié)黃色模板
為了不斷提高我校數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)水平，給老師們一個(gè)互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺(tái)。上午，數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)如期開展。
張老師通過精心準(zhǔn)備，大膽地展示了自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)風(fēng)采。整個(gè)教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，層次分明，給人耳目一新的感覺。
通過合適的主題整合教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用整體的、聯(lián)系的、發(fā)展的眼光看問題，形成科學(xué)的思維習(xí)慣，發(fā)展核心素養(yǎng)。
王老師通過精心準(zhǔn)備，大膽地展示了自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)風(fēng)采。整個(gè)教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，層次分明，給人耳目一新的感覺。
通過合適的主題整合教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用整體的、聯(lián)系的、發(fā)展的眼光看問題，形成科學(xué)的思維習(xí)慣，發(fā)展核心素養(yǎng)。
議課環(huán)節(jié)，各個(gè)年級(jí)組的老師都積極發(fā)言、激烈討論。 各教研組長(zhǎng)都發(fā)表了各組對(duì)兩節(jié)課的肯定：教師語(yǔ)言精練，重難點(diǎn)突出，重視知識(shí)的前后關(guān)聯(lián)。
教研組長(zhǎng)也提出了一些建議：可以多給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間思考，讓學(xué)生充分找出數(shù)位順序表中的相關(guān)知識(shí)。
議課環(huán)節(jié)，各個(gè)年級(jí)組的老師都積極發(fā)言、激烈討論。 各教研組長(zhǎng)都發(fā)表了各組對(duì)兩節(jié)課的肯定：教師語(yǔ)言精練，重難點(diǎn)突出，重視知識(shí)的前后關(guān)聯(lián)。
教研組長(zhǎng)也提出了一些建議：可以多給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間思考，讓學(xué)生充分找出數(shù)位順序表中的相關(guān)知識(shí)。
教研組長(zhǎng)也提出了一些建議：可以多給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間思考，讓學(xué)生充分找出數(shù)位順序表中的相關(guān)知識(shí)。
教研組長(zhǎng)也提出了一些建議：可以多給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間思考，讓學(xué)生充分找出數(shù)位順序表中的相關(guān)知識(shí)。
一個(gè)人走，可以走得很快。一群人走，可以走很遠(yuǎn)，學(xué)無(wú)止境，研無(wú)止境，每次的教研活動(dòng)激勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)探索，共同成長(zhǎng)。
使用說(shuō)明
版頭：本人繪制作，135編輯器，
版尾：135編輯器
文字：網(wǎng)絡(luò)整理，使用時(shí)請(qǐng)?zhí)鎿Q
字體：默認(rèn)字體
圖片：135編輯器
中間裝飾圖、貼紙：135編輯器
ps：繪制禁止二次銷售，禁二改違者必究
未從135購(gòu)買模板請(qǐng)勿使用
