校園畢業(yè)論文答辯復(fù)古紅色模板
我不知道有多少個(gè)星辰醉心其間揮一揮手，又怎能抹去這不絕如縷的眷戀，哪怕今后的風(fēng)景更美更好，我都無法輕拋過去一展笑顏，盡管人生告別尋常事，真告別時(shí)卻又難說再見。
一般來說畢業(yè)答辯都是由五個(gè)過程組成，首先是自我介紹，然后是答辯人陳述論文，導(dǎo)師提問與答辯，最后是自我總結(jié)與感謝。
自我介紹需要一個(gè)良好的開端，一個(gè)優(yōu)秀的開場白，將自己的姓名學(xué)號專業(yè)進(jìn)行介紹，在過程中要落落大方面帶微笑、禮貌得體的態(tài)度就讓你的畢業(yè)答辯成功了一半。
好的開端讓我們會信心大增，接下來就到了畢業(yè)答辯的重頭戲——陳述論文。
主要包括了我們論文的主題、論文的研究背景以及我們選擇的原因還有就是我們研究的問題，現(xiàn)在的一個(gè)發(fā)展情況，我們要將我們所持的觀點(diǎn)，進(jìn)行研究的過程還有一些數(shù)據(jù)以及我們得出的結(jié)果，我們在這其中承擔(dān)的一些工作等進(jìn)行一次邏輯完美的描述。
在我們完成描述之后就到了最靈活多變也是最讓人緊張的一個(gè)環(huán)節(jié)，與導(dǎo)師交流通常會讓同學(xué)們覺得緊張，但是只有克服自己就已經(jīng)優(yōu)秀的完成了這次答辯，這是一一個(gè)相互交流的過程,，一般都是一個(gè)由淺入深的過程。
在我們完成上述過程后就要對我們此次答辯做一次總結(jié)，一般都是對我們此次論文創(chuàng)作的體會以及我們答辯的收獲，導(dǎo)師們在這個(gè)時(shí)候會做出他們的點(diǎn)評以及對我們的一些建議。
最后就是致謝在畢業(yè)論文寫作中給我們幫助的人以及導(dǎo)師。
作為將要參加畢業(yè)論文答辯的同學(xué)，首先而且必須對自己所著的論文內(nèi)容有比較深刻的理解和比較全面的熟悉。所謂“深刻的理解”是對論文有橫向的把握。這兩方面是為回答答辯委員會成員就有關(guān)論文的深度及相關(guān)知識面而提出的問題所做的準(zhǔn)備。
任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)答辯會氣氛的手段，特別是對私人答辯委員會成員來講，長時(shí)間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，秘然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應(yīng)該在答辯過程事適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的答辯成績。
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實(shí)證明，他們在眾多的都是和同學(xué)面前答辯時(shí)，說話速度往往越來越快，以致答辯委員會聽不清楚，影響了答辯成績。故答辯學(xué)生一定要注意在答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似的轟向聽眾。
一般在比較正規(guī)的答辯會上，都對辯手有時(shí)間要求，因此，畢業(yè)學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視時(shí)間的掌握。對時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給答辯委員會成員一個(gè)良好的印象。故在答辯前應(yīng)該對將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在答辯過程中靈活地減少或增加也是對時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視的。
時(shí)光的腳步是如此匆匆。學(xué)校的芙蓉樹幾番紅遍枝頭，歲月已悄然逝去。我們帶著一身稚氣踏入這所學(xué)校，今日，我們充實(shí)了思想、豐富了內(nèi)涵、懷著滿腔抱負(fù)即將離開。
我們高興過、沮喪過，成功過也失敗過，但無論如何我們一向奮斗著、堅(jiān)持著 、努力著。我們學(xué)會了生活，正在茁壯成長；我們學(xué)會了學(xué)習(xí)，更加積極向上；我們學(xué)會了做人，變得寬容與善良；我們學(xué)會了共處，懂得謙恭和禮讓。過去的生活是忙碌的，是充實(shí)的，是拼搏進(jìn)取的。所以，我們的此刻是豐碩的。一路風(fēng)雨一路歡笑,一路歌聲一路豪邁。我們的肩上灑滿了銫的陽光,我們眼中憧憬著輝煌的未來。
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