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幼兒園春季教研活動(dòng)綠色清新手繪模板

相遇春日里
教研起航時(shí)
Hi,SPRING
時(shí)
節(jié)

相遇在春光明媚之時(shí),

又到了大家揚(yáng)帆起航的時(shí)候,

各年級(jí)教師進(jìn)行了教研學(xué)習(xí)活動(dòng),

進(jìn)一步落實(shí)“雙減”,提升教學(xué)水平。

春光無(wú)限好

春季花開(kāi)之時(shí),伴著悠悠的清風(fēng)與明媚綠意,各年級(jí)教師進(jìn)行了教研學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步落實(shí)“雙減”,提升教學(xué)水平。

SPRING
01
相遇春日里

春季花開(kāi)之時(shí),伴著悠悠的清風(fēng)與明媚綠意,各年級(jí)教師進(jìn)行了教研學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步落實(shí)“雙減”,提升教學(xué)水平。

02
伴著悠悠的清風(fēng)

春季花開(kāi)之時(shí),伴著悠悠的清風(fēng)與明媚綠意,各年級(jí)教師進(jìn)行了教研學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步落實(shí)“雙減”,提升教學(xué)水平。

03
教研學(xué)習(xí)活動(dòng)

春季花開(kāi)之時(shí),伴著悠悠的清風(fēng)與明媚綠意,各年級(jí)教師進(jìn)行了教研學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步落實(shí)“雙減”,提升教學(xué)水平。

遇見(jiàn)春日


教研起航時(shí)

春年花開(kāi)之時(shí),伴著悠悠的清風(fēng)與明媚綠意,各年級(jí)教師進(jìn)行了教研學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步落實(shí)“雙減”,提升教學(xué)水平。

春季花開(kāi)之時(shí),伴著悠悠的清風(fēng)與明媚綠意,各年級(jí)教師進(jìn)行了教研學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步落實(shí)“雙減”,提升教學(xué)水平。春季花開(kāi)之時(shí),伴著悠悠的清風(fēng)與明媚綠意,各年級(jí)教師進(jìn)行了教研學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步落實(shí)“雙減”,提升教學(xué)水平。

SPRING  COMING
01


與春天相遇

春季花開(kāi)之時(shí),伴著悠悠的清風(fēng)與明媚綠意,各年級(jí)教師進(jìn)行了教研學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步落實(shí)“雙減”,提升教學(xué)水平。

01
與春天相遇

春季花開(kāi)之時(shí),伴著悠悠的清風(fēng)與明媚綠意,各年級(jí)教師進(jìn)行了教研學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步落實(shí)“雙減”,提升教學(xué)水平。

02
提升教學(xué)水平

春季花開(kāi)之時(shí),伴著悠悠的清風(fēng)與明媚綠意,各年級(jí)教師進(jìn)行了教研學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步落實(shí)“雙減”,提升教學(xué)水平。

03
與春天相遇

春季花開(kāi)之時(shí),伴著悠悠的清風(fēng)與明媚綠意,各年級(jí)教師進(jìn)行了教研學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步落實(shí)“雙減”,提升教學(xué)水平。

你好春天



使
說(shuō)

頭圖 | 本人繪制+135自帶貼圖改制

圖片 | 135攝影圖,ID:42011

文字 | 自編 僅做占位,使用請(qǐng)務(wù)必替換

排版 | 135編輯器


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