幼兒園教育杏色動(dòng)態(tài)手繪格子模板
“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”保育員技能比武，比賽不是目的，更是一次相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)，用愛(ài)與專(zhuān)業(yè)筑匠心，呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)。
競(jìng)賽內(nèi)容都是幼兒園平時(shí)的日常保育工作，實(shí)踐與理論相結(jié)合，在保證工作質(zhì)量的同時(shí)，速度也要提起來(lái)，在平凡的崗位，有著不平凡的本領(lǐng)，用心耕耘，用愛(ài)奉獻(xiàn)。
為了更好的提高保育老師的理論與實(shí)際操作技能等綜合能力，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園保育工作，規(guī)范工作流程，提高工作質(zhì)量，促進(jìn)生活教師的隊(duì)伍建設(shè)，使保育老師工作細(xì)致化、規(guī)范化、常規(guī)化，真正做到“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”。
用心呵護(hù)，“凈”心守護(hù)，保育老師的日常消殺工作常態(tài)化，無(wú)死角，不放過(guò)任何一個(gè)角落，給孩子們一個(gè)健康、安全、干凈、舒適的環(huán)境，讓我們一起成為孩子健康成長(zhǎng)的守護(hù)者。
為了加強(qiáng)保育員的內(nèi)務(wù)整理水平，提高幼兒園保育工作質(zhì)量，激勵(lì)保育員工作的積極性，使她們熟練的掌握“疊被子”的技巧，給幼兒提供衛(wèi)生、整潔、舒適的活動(dòng)環(huán)境。
在內(nèi)務(wù)管理中通過(guò)老師的言傳身教，潛移默化地影響孩子們從小養(yǎng)成收納整理的良好習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生、整潔、文明、和諧的園所氛圍，也能鞏固孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高孩子的生活自理能力，培養(yǎng)孩子自主、自理能力方面的良好生活習(xí)慣。
亮技能、展風(fēng)采、“?！庇诩?xì)，“育”于心，大同市平城區(qū)樂(lè)新幼兒園保育技能大賽圓滿結(jié)束，一日生活皆常規(guī)，好好的保育每一個(gè)人孩子是我們的職責(zé)，給我們盡職盡責(zé)的老師點(diǎn)一個(gè)大大的贊。
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