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校園教學(xué)研討活動(dòng)紫色簡(jiǎn)約文藝手繪模板

繪本潤(rùn)童心
教研促成長(zhǎng)


為了推動(dòng)學(xué)校八桂教學(xué)通規(guī)?;瘧?yīng)用,該校以“學(xué)校整體規(guī)劃布局、骨干教師先行實(shí)施、各教研組整體推進(jìn)、教師人人實(shí)踐應(yīng)用”的方式整體推進(jìn)。


英語(yǔ)組教學(xué)研討活動(dòng)

為了推動(dòng)學(xué)校八桂教學(xué)通規(guī)?;瘧?yīng)用,該校以“學(xué)校整體規(guī)劃布局、骨干教師先行實(shí)施、各教研組整體推進(jìn)、教師人人實(shí)踐應(yīng)用”的方式整體推進(jìn)。

為了推動(dòng)學(xué)校八桂教學(xué)通規(guī)?;瘧?yīng)用,該校以“學(xué)校整體規(guī)劃布局、骨干教師先行實(shí)施、各教研組整體推進(jìn)、教師人人實(shí)踐應(yīng)用”的方式整體推進(jìn)。



英語(yǔ)組教學(xué)研討活動(dòng)

為了推動(dòng)學(xué)校八桂教學(xué)通規(guī)?;瘧?yīng)用,該校以“學(xué)校整體規(guī)劃布局、骨干教師先行實(shí)施、各教研組整體推進(jìn)、教師人人實(shí)踐應(yīng)用”的方式整體推進(jìn)。

01
教研結(jié)合

為了推動(dòng)學(xué)校八桂教學(xué)通規(guī)?;瘧?yīng)用,該校以“學(xué)校整體規(guī)劃布局、骨干教師先行實(shí)施、各教研組整體推進(jìn)、教師人人實(shí)踐應(yīng)用”的方式整體推進(jìn)。

02
教研結(jié)合

為了推動(dòng)學(xué)校八桂教學(xué)通規(guī)模化應(yīng)用,該校以“學(xué)校整體規(guī)劃布局、骨干教師先行實(shí)施、各教研組整體推進(jìn)、教師人人實(shí)踐應(yīng)用”的方式整體推進(jìn)。

03
教研結(jié)合

為了推動(dòng)學(xué)校八桂教學(xué)通規(guī)?;瘧?yīng)用,該校以“學(xué)校整體規(guī)劃布局、骨干教師先行實(shí)施、各教研組整體推進(jìn)、教師人人實(shí)踐應(yīng)用”的方式整體推進(jìn)。



英語(yǔ)組教學(xué)研討活動(dòng)

為了推動(dòng)學(xué)校八桂教學(xué)通規(guī)?;瘧?yīng)用,該校以“學(xué)校整體規(guī)劃布局、骨干教師先行實(shí)施、各教研組整體推進(jìn)、教師人人實(shí)踐應(yīng)用”的方式整體推進(jìn)。

為了推動(dòng)學(xué)校八桂教學(xué)通規(guī)模化應(yīng)用,該校以“學(xué)校整體規(guī)劃布局、骨干教師先行實(shí)施、各教研組整體推進(jìn)、教師人人實(shí)踐應(yīng)用”的方式整體推進(jìn)。



排版|135編輯器

摘抄人民網(wǎng)

http://gx.people.com.cn/n2/2022/1118/c390645-40200644.html

,(使用請(qǐng)?zhí)鎿Q)

圖片|135編輯器免版權(quán)圖庫(kù),135模板自帶(可商用)

貼紙|本人繪制(可商用)


模板編號(hào): 121297
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