幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)總結(jié)綠色模板
幼兒教育不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。家訪(fǎng)是幼兒園獲得家長(zhǎng)信任與支持的重要途徑，更是教師全面了解幼兒表現(xiàn)的重要渠道。
家訪(fǎng)開(kāi)啟前，第一幼兒園各班級(jí)教師為班級(jí)里的幼兒制定了不同的家訪(fǎng)計(jì)劃，和各位家長(zhǎng)預(yù)約家訪(fǎng)時(shí)間，了解家庭的詳細(xì)住址，精心準(zhǔn)備家訪(fǎng)內(nèi)容。
家訪(fǎng)開(kāi)啟前，第一幼兒園各班級(jí)教師為班級(jí)里的幼兒制定了不同的家訪(fǎng)計(jì)劃，和各位家長(zhǎng)預(yù)約家訪(fǎng)時(shí)間，了解家庭的詳細(xì)住址，精心準(zhǔn)備家訪(fǎng)內(nèi)容。
在家訪(fǎng)過(guò)程中，老師們與家長(zhǎng)認(rèn)真交流，全面溝通了小朋友在園情況，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了孩子在家的表現(xiàn)情況，了解了孩子的生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好等。
家長(zhǎng)們打開(kāi)心扉向老師訴說(shuō)關(guān)于教育幼兒的困惑、難題，以尋求幫助，針對(duì)家長(zhǎng)的疑問(wèn)，老師們進(jìn)行了耐心、細(xì)致的解答。
家訪(fǎng)活動(dòng)結(jié)束后，教師們把了解的情況、反映出的問(wèn)題、需要解決的困難進(jìn)行細(xì)致的梳理分析和匯總，做好家訪(fǎng)記錄，以便在后期的教育工作實(shí)踐中能根據(jù)孩子的個(gè)體差異因材施教。
同時(shí)梳理匯總各家庭對(duì)幼兒園工作提出的寶貴意見(jiàn)和建議，以便后期合理化調(diào)整園所工作安排和發(fā)展規(guī)劃。
教育不僅要深入家庭， 更要走進(jìn)孩子們的內(nèi)心！教育因家訪(fǎng)而溫暖，家園溝通也因愛(ài)而更加燦爛！第一幼兒園會(huì)繼續(xù)將愛(ài)的教育傳遞到每一個(gè)家庭當(dāng)中！
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