家訪是幼兒園獲得家長信任與支持的重要途徑,更是教師全面了解幼兒表現(xiàn)的重要渠道。
家訪開啟前,第一幼兒園各班級教師為班級里的幼兒制定了不同的家訪計劃,和各位家長預(yù)約家訪時間,了解家庭的詳細住址,精心準備家訪內(nèi)容。
家訪開啟前,第一幼兒園各班級教師為班級里的幼兒制定了不同的家訪計劃,和各位家長預(yù)約家訪時間,了解家庭的詳細住址,精心準備家訪內(nèi)容。
家訪開啟前,第一幼兒園各班級教師為班級里的幼兒制定了不同的家訪計劃,和各位家長預(yù)約家訪時間,了解家庭的詳細住址,精心準備家訪內(nèi)容。
家訪是幼兒園獲得家長信任與支持的重要途徑,更是教師全面了解幼兒表現(xiàn)的重要渠道。
在家訪過程中,老師們與家長認真交流,全面溝通了小朋友在園情況,詳細詢問了孩子在家的表現(xiàn)情況,了解了孩子的生活習(xí)慣、興趣愛好等。
在家訪過程中,老師們與家長認真交流,全面溝通了小朋友在園情況,詳細詢問了孩子在家的表現(xiàn)情況,了解了孩子的生活習(xí)慣、興趣愛好等。
在家訪過程中,老師們與家長認真交流,全面溝通了小朋友在園情況,詳細詢問了孩子在家的表現(xiàn)情況,了解了孩子的生活習(xí)慣、興趣愛好等。
家訪活動結(jié)束后,教師們把了解的情況、反映出的問題、需要解決的困難進行細致的梳理分析和匯總,做好家訪記錄,以便在后期的教育工作實踐中能根據(jù)孩子的個體差異因材施教。
同時梳理匯總各家庭對幼兒園工作提出的寶貴意見和建議,以便后期合理化調(diào)整園所工作安排和發(fā)展規(guī)劃。
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圖片|135攝影圖(ID:58806),使用請?zhí)鎿Q
文字|來源于135AI寫作,使用請?zhí)鎿Q