在“雙減”背景下,為了進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
近日,各學(xué)校陸續(xù)進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng),致力聚焦課堂教學(xué),探究深度學(xué)習(xí)。
本次匯報(bào)課以學(xué)科組為單位,各教研組進(jìn)行聽評(píng)課研討,綜合實(shí)踐等學(xué)科的青年教師共39人參加了此次活動(dòng)。
本次匯報(bào)課以學(xué)科組為單位,各教研組進(jìn)行聽評(píng)課研討,綜合實(shí)踐等學(xué)科的青年教師共39人參加了此次活動(dòng)。
在“雙減”背景下,為了進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
近日,各學(xué)校陸續(xù)進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng),致力聚焦課堂教學(xué),探究深度學(xué)習(xí)。
在“雙減”背景下,為了進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
近日,各學(xué)校陸續(xù)進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng),致力聚焦課堂教學(xué),探究深度學(xué)習(xí)。
在“雙減”背景下,為了進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
在“雙減”背景下,為了進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
近日,各學(xué)校陸續(xù)進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng),致力聚焦課堂教學(xué),探究深度學(xué)習(xí)。
本次匯報(bào)課以學(xué)科組為單位,各教研組進(jìn)行聽評(píng)課研討、綜合實(shí)踐等學(xué)科的青年教師共39人參加了此次活動(dòng)。
本次匯報(bào)課以學(xué)科組為單位,各教研組進(jìn)行聽評(píng)課研討、綜合實(shí)踐等學(xué)科的青年教師共39人參加了此次活動(dòng)。
本次匯報(bào)課以學(xué)科組為單位,各教研組進(jìn)行聽評(píng)課研討、綜合實(shí)踐等學(xué)科的青年教師共39人參加了此次活動(dòng)。
【完】
排版|135編輯器
文案|來源135AI寫作,使用請(qǐng)?zhí)鎿Q
圖片|135攝影圖(ID:62298),使用請(qǐng)?zhí)鎿Q
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