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校園教研

——TEACHING RESEARCH——

開(kāi)展教研促進(jìn)科學(xué)發(fā)展



健全教學(xué)管理

繼續(xù)貫徹落實(shí)黨的教育方針,將創(chuàng)新課堂教學(xué)和課后延時(shí)服務(wù)有機(jī)結(jié)合,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng),真正做到“提質(zhì)減負(fù)”。


校園教研
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繼續(xù)貫徹落實(shí)黨的教育方針,將創(chuàng)新課堂教學(xué)和課后延時(shí)服務(wù)有機(jī)結(jié)合,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng),真正做到“提質(zhì)減負(fù)”。

夏至已至

繼續(xù)貫徹落實(shí)黨的教育方針,將創(chuàng)新課堂教學(xué)和課后延時(shí)服務(wù)有機(jī)結(jié)合,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng),真正做到“提質(zhì)減負(fù)”。

夏至已至

繼續(xù)貫徹落實(shí)黨的教育方針,將創(chuàng)新課堂教學(xué)和課后延時(shí)服務(wù)有機(jī)結(jié)合,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng),真正做到“提質(zhì)減負(fù)”。

夏至已至



加強(qiáng)教學(xué)工作

繼續(xù)貫徹落實(shí)黨的教育方針,將創(chuàng)新課堂教學(xué)和課后延時(shí)服務(wù)有機(jī)結(jié)合,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng),真正做到“提質(zhì)減負(fù)”。


加強(qiáng)教學(xué)工作
NO.01


01
減負(fù)減量不減質(zhì)

是指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類(lèi)儲(chǔ)存、分類(lèi)投放和分類(lèi)搬運(yùn),從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱(chēng)。分類(lèi)的目的是提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值,力爭(zhēng)物盡其用。

02
減負(fù)減量不減質(zhì)

生活垃圾一般按照可回收物、有害垃圾、餐廚垃圾、其他垃圾進(jìn)行“四分類(lèi)”。

03
減負(fù)減量不減質(zhì)

可回收物收集容器為藍(lán)色,有害垃圾收集容器為紅色,餐廚垃圾收集容器為綠色,其他垃圾收集容器為灰色。



健全教學(xué)管理

繼續(xù)貫徹落實(shí)黨的教育方針,將創(chuàng)新課堂教學(xué)和課后延時(shí)服務(wù)有機(jī)結(jié)合,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng),真正做到“提質(zhì)減負(fù)”。


健全
健全教學(xué)管理
教學(xué)管理
機(jī)制


01
減負(fù)減量不減質(zhì)

繼續(xù)貫徹落實(shí)黨的教育方針,將創(chuàng)新課堂教學(xué)和課后延時(shí)服務(wù)有機(jī)結(jié)合。


豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng),真正做到“提質(zhì)減負(fù)”。



02
減負(fù)減量不減質(zhì)

繼續(xù)貫徹落實(shí)黨的教育方針,將創(chuàng)新課堂教學(xué)和課后延時(shí)服務(wù)有機(jī)結(jié)合。


豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng),真正做到“提質(zhì)減負(fù)”。




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