校園時政教育雙減政策落實行動指南藍色模板
“雙減”指要有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。2021年10月，全國人大表示：雙減擬明確入法，避免加重義務(wù)教育階段學(xué)生負(fù)擔(dān)。
作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動的必要補充。做作業(yè)，是個學(xué)生就跑不了。
但問題是一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化，既達不到溫故知新的效果，又占用了學(xué)生正常的鍛煉、休息、娛樂時間。
長期以來，義務(wù)教育學(xué)校特別是小學(xué)存在“三點半”放學(xué)現(xiàn)象，這一政策的初衷是為學(xué)生減負(fù)，但沒想到，校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)，而且校外增加的負(fù)擔(dān)處于失控、失管的狀態(tài)
作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動的必要補充。做作業(yè)，是個學(xué)生就跑不了。
教育部印發(fā)《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，將禁止留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容，切實避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”。
中央全面深化改革委員會第十九次會議審議通過《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。明確對存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機斂財、與學(xué)校勾連牟利等問題的機構(gòu)，要嚴(yán)肅查處。
教育部在其官網(wǎng)發(fā)布了2022年的工作要點，共有35項。“雙減”依然是教育部2022年工作中的“重中之重”，教育部特別提出要指導(dǎo)各地對于非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)的區(qū)分，體現(xiàn)公益屬性，實現(xiàn)常態(tài)化監(jiān)管，防止出現(xiàn)新的野蠻生長
作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動的必要補充。做作業(yè)，是個學(xué)生就跑不了。
2021年8月31日，北京市人民政府新聞辦公室舉行北京市教育“雙減”工作第三場新聞發(fā)布會，北京市教委：不要求家長檢查批改作業(yè)，不要求學(xué)生自己批改作業(yè)。
2021年8月25日，為全面落實“雙減”工作部署，上海市教委出臺繼續(xù)加強作業(yè)管理、升級課后服務(wù)、促進優(yōu)秀教師流動等多項舉措，強化學(xué)校教育主陣地作用，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
2021年8月，成都市教育局印發(fā)通知，開啟了“雙減”試點校外培訓(xùn)機構(gòu)治理工作督辦暨專項整治“回頭看”行動。
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