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為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，引導(dǎo)小學(xué)全體師生把讀書的種子植根于心靈的深處，讓書香溢滿校園，溢滿學(xué)生的家庭，從而輻射到身邊的人，讓讀書成為店小人共有的習(xí)慣。

為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，引導(dǎo)小學(xué)全體師生把讀書的種子植根于心靈的深處，讓書香溢滿校園，溢滿學(xué)生的家庭，從而輻射到身邊的人，讓讀書成為店小人共有的習(xí)慣。

我校結(jié)合書香校園建設(shè)活動方案，于6月舉辦以“暢享閱讀，書香校園”為主題的校園讀書節(jié)系列活動，以新穎的活動內(nèi)容，多樣的活動形式開展此次活動。

一本好書，惠及整個(gè)家庭！各位家長都非常熱情！他們讓孩子踴躍參加這次活動，將自己讀過的好書，在扉頁上寫上推薦理由，贈送給自己的好朋友，好朋友閱讀后寫上讀后感，依次漂流。

一本好書，惠及整個(gè)家庭！各位家長都非常熱情！他們讓孩子踴躍參加這次活動，將自己讀過的好書，在扉頁上寫上推薦理由，贈送給自己的好朋友，好朋友閱讀后寫上讀后感，依次漂流。

一本好書，惠及整個(gè)家庭！各位家長都非常熱情！他們讓孩子踴躍參加這次活動，將自己讀過的好書，在扉頁上寫上推薦理由，贈送給自己的好朋友，好朋友閱讀后寫上讀后感，依次漂流。

在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流，組織“共讀一本好書”活動，共讀的書目為《撬動世界的支點(diǎn)》。師生閱讀后書寫自己的讀書心得體會。

通過共讀、閱讀匯報(bào)課、班級讀書交流會營造閱讀氛圍、整體提升閱讀興趣。同時(shí)，還讓學(xué)生將自己的感悟制作成手抄報(bào)，書法作品，進(jìn)行后期評選。

此舉極大地提升了學(xué)生參與活動的熱情，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)讀書系列活動的樂趣，厚植學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)。另外，學(xué)校用獎勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師、學(xué)生養(yǎng)成自覺閱讀的好習(xí)慣，享受閱讀帶來的成就感。